Gedragscode en startprofiel BPV voor BOL-studenten

Gedragscode en startprofiel BPV voor BOL- studenten

 Hieronder vind je de gedragscode/startprofiel voor de BPV.

  Gedragscode BPV- instellingen

  De gedragscode is in samenwerking met de BPV- instellingen geformuleerd.

 De gedragscode is gebaseerd op de volgende 4 vragen:

 Wie ben ik?                       (mijn persoonlijkheid)

1. Wat kan ik (al)?                 (mijn deskundigheid)
2. Wat wil ik worden?             (mijn ambities/ beroepsbeeld)
3. Wat kan ik worden?           (mijn ontwikkeling)

 In de gedragscode gaat het er om dat je voldoet aan de volgende kenmerken:

  0.       Bereid tot leren in de praktijk van de BPV- instelling;

1. Beleefdheidsnormen tonen, zoals: hand geven, jezelf voorstellen, iemand aankijken als je spreekt;
2. respect toont voor de ander/ de cliënt door zijn vraagstelling en behoefte centraal te stellen; een gesprek kunnen aangaan;
   1. Respect tonen voor de eigendommen van de cliënt en voor diens privacy;
   2. Voorbereid zijn op de stage (BOL) en beroepsuitoefening (BBL) door:
      1. je te verdiepen in de doelgroep.
      2. je te verdiepen in visie, missie, doelstellingen, functie van de (BPV)instelling.
      3. op de hoogte te zijn van de richtlijnen van het stagebeleid.
3. De toegezonden formulieren van de instelling in te vullen en uit te leggen waarom dit belangrijk is;
4. De verwachtingen ten aanzien van het eigen leerproces bespreekbaar maken door:
   1. vragen te stellen tijdens het eerste kennismakingsgesprek.
   2. bepreekbaar te maken wat je wilt komen leren.
   3. je mening te geven.
   4. uit te leggen waar je op school mee bezig bent.
5. Afspraken nakomen en op afgesproken tijden aanwezig zijn;
6. Eigen verantwoordelijkheden tonen voor het leerproces door:
   1. ondersteuning te vragen.
   2. het portfolio bij je te hebben en de voortgang te bespreken.
   3. reflectie te kunnen schrijven en deze bepreekbaar te kunnen maken.
7. Aanspreekbaar en corrigeerbaar zijn op getoond gedrag en open staan voor feedback;
8. Initiatieven tonen en leervragen stellen;
9. Bewust zijn en de bereidheid tonen om te werken aan de hand van protocollen.

 Startprofiel kinderopvang

Dit startprofiel voor beginnende stagiaires in de kinderopvang is vastgesteld in het Sectoroverleg Kinderopvang West-Brabant.

Uitgangspunt voor het profiel is: waaraan moet een mbo-student minimaal voldoen om te kunnen starten als stagiaire binnen de kinderopvang?

 Gedragsaspecten

Een stagiaire beheerst een aantal beleefdheids- en fatsoensnormen:

• Een hand geven;
• Zichzelf voorstellen;
• Recht zitten (niet hangen);
• De ander aankijken bij het spreken;
• De ander niet vanzelfsprekend tutoyeren;
• Geen kauwgom of ander snoep in de mond hebben.

Een stagiaire houdt zich aan afgesproken tijden en afspraken, komt dus op tijd.

Een stagiaire is in staat om iets te vertellen en te schrijven over zichzelf.

Een stagiaire toont nieuwsgierigheid naar de doelgroep en het werkveld.

Kennis

Een stagiaire heeft zich voldoende georiënteerd op het werkveld Kinderopvang m.b.t. de volgende zaken:

• Vormen van kinderopvang;
• Taken binnen de kinderopvang;
• Doelgroepen van de kinderopvang;
• Functies binnen de kinderopvang;
• De sociale kaart binnen de kinderopvang;
• Maatschappelijke functie van kinderopvang;
• Klantgroepen binnen kinderopvang.

Handelen

Stagiaires dienen in staat te zijn:

• Te zorgen dat kinderen er verzorgd uitzien:

-          handjes en gezichtjes wassen;

-          kleding nakijken.

• Te zorgen voor woonomgeving en leefomgeving:

-          tafels poetsen;

-          stofzuigen;

-          opruimen.

• Affiniteit met kinderen te laten blijken;
• Het beroepsgeheim te kunnen hanteren.

Leerhouding

Van stagiaires wordt verwacht:

Dat zij de verwachtingen m.b.t. hun eigen leerproces kunnen bespreken:

• vragen stellen tijdens een kennismakingsgesprek;
• bespreekbaar maken wat hij/zij wil komen leren;
• uitleggen waarmee hij/zij op school bezig is;
• opdrachten uitleggen en bespreken;
• een mening geven.

 Dat zij eigen verantwoordelijkheden voor het leerproces tonen:

• ondersteuning vragen;
• het portfolio bij zich hebben;
• de voortgang regelmatig bespreken;
• aanspreekbaar en corrigeerbaar zijn op getoond gedrag;
• openstaan voor feedback.

  Veiligheid

De stagiaire stelt zich op de hoogte van de voorgeschreven veiligheidsregels binnen de instelling. De stagiaire kan daarbij de veiligheid van de kinderen waarborgen en is zich bewust van eigen gezondheid en veiligheid.

Hygiëne

Een stagiaire moet:

• Kledingvoorschriften kennen en toepassen
• Persoonlijke verzorging kunnen aanpassen aan het werk: haren gebonden, geen sieraden dragen, nagels niet (te) lang houden.
• Een goede algemene persoonlijke verzorging tonen (geen overmatige transpiratie- of parfumlucht, een goede mondhygiëne)